Kreativ matematik för grundlärare i förskoleklass och årskurs 1-3

Antagningspoäng hösten 2026

Eget urval. Den här utbildningen antar inte på meritvärde eller högskoleprov, så det finns ingen poänggräns.

Lägsta antagna i senaste antagningen (hösten 2026) enligt UHR. Ingen garanti för nästa antagning.

Om utbildningen

Kursens matematiska innehåll fokuserar på problemlösning, taluppfattning, aritmetik, geometri, algebra, sannolikhetslära och statistik utgående från grundskolans styrdokument samt matematikdidaktisk forskning. Problemlösning och olika strategier vid problemlösning studeras. Laborativa och undersökande arbetssätt provas och värderas. Dessutom studeras och diskuteras relevanta forskningsresultat inom matematikdidaktik. Inom taluppfattning och aritmetik läggs fokus på de fyra räknesätten och tals användning gällande naturliga tal. Elevens förståelse för positionssystemet studeras och kopplas till den historiska utvecklingen av olika talsystem. Inom geometrin behandlas geometriska objekt och begrepp, rumsuppfattning samt grundläggande idéer om mätning av storheter. Algebran behandlas som en vidareutveckling av taluppfattning och tals användande. Obekanta tal och ekvationer som kraftfulla verktyg vid generaliseringar och problemlösning belyses. Sannolikhet och statistik behandlas utifrån vardagsrelaterade situationer, kopplade till de mål som ställs för elever i grundskolan. I kursen studeras centrala kunskapsområden i grundskolans matematik både ur ett didaktiskt och ämnesteoretiskt perspektiv bland annat utgående från grundskolans styrdokument samt matematikdidaktisk forskning. Laborativa och undersökande aktiviteter samt olika materiel provas och analyseras. Konstnärligt gestaltande samt mångfaldsaspekter på lärande och undervisning i matematik värderas. Matematikens roll behandlas ur olika hållbarhetsperspektiv, såsom språkliga, interkulturella, samhälleliga och historiska. I kursen ska studenten göras medveten om sina attityder till matematik och hur dessa kan påverka elevers lärande. Forskning kring elevers grundläggande lärande i matematik behandlas. Vidare ingår en inblick i bedömning av elevers kunskaper. Dessutom ingår litteraturstudier kring aktuell didaktisk litteratur och relevant forskning. I kursen ingår även att studera hur man kan utgå från elevens egna matematiska kunskaper och erfarenheter. Vidare tas upp hur man kan identifiera hinder och möjligheter för alla elevers lärande i matematik, bland annat ur ett hållbarhetsperspektiv. Vidare behandlas språkets och kommunikationens roll inom matematikundervisningen. Läromedel, andra pedagogiska hjälpmedel och digitala verktyg analyseras och diskuteras utifrån styrdokument och aktuell forskning inom matematikdidaktik. Olika digitala lärresurser samt grundläggande programmering presenteras, diskuteras och prövas.

Behörighet

Minst betyget godkänd på Lärarens didaktiska verktyg, 6hp, Skola som system och idé ? grundlärare, 9hp samt Lärarens pedagogiska förhållningssätt - grundlärare, 15hp. Motsvarandebedömning kan göras.

Praktiskt

Start

31 augusti 2026

Slut

17 januari 2027

Språk

Svenska

Studietakt

100 %

Studieform

På plats i Karlstad

Studieavgift

73 500 kr (gäller bara sökande utanför EU/EES)

Anmälningskod

KAU-55131

Vanliga frågor

Vad krävs för att komma in på Kreativ matematik för grundlärare i förskoleklass och årskurs 1-3 vid Karlstads universitet?

Utbildningen har ingen poänggräns (eget urval) – den antar inte på meritvärde eller högskoleprov. Du måste också uppfylla behörighetskraven.

Hur lång är utbildningen?

30 hp, studietakt 100 %.

Går den på distans?

Nej, den ges på plats i Karlstad.

Vad betyder BI och HP?

BI är betyg utan komplettering och HP är högskoleprovet. Läs guiden.

Överblick

• Alla program och kurser vid Karlstads universitet
• Alla kurser i Utbildningsvetenskap/didaktik allmänt