Specialpedagogiska perspektiv på språk-, skriv- och läsutveckling

Antagningspoäng hösten 2026

Eget urval. Den här utbildningen antar inte på meritvärde eller högskoleprov, så det finns ingen poänggräns.

Lägsta antagna i senaste antagningen (hösten 2026) enligt UHR. Ingen garanti för nästa antagning.

Om utbildningen

Moment 1: Att möta och stödja språkutveckling (15 hp) I momentet utgör språk- och begreppsutveckling liksom språkets betydelse för lärande och kunskapsutveckling ett centralt innehåll och ställs i relation till kunskap om komplikationer och sårbarhet i barns och elevers språk-, skriv- och läsutveckling. Olika teoribildningar avseende språk-, skriv- och läsutveckling studeras och variation i relation till språkutveckling behandlas. Språklig sårbarhet, samt språkstörning och andra neuropsykiatriska svårigheter, belyses ur ett specialpedagogiskt perspektiv. Barns och elevers villkor och förutsättningar synliggörs och problematiseras utifrån perspektiv på och teorier om språkligt stödjande och utvecklande arbete i förskola och skola. Rätten till stöd studeras utifrån lagar, förordningar och aktuell pedagogisk och specialpedagogisk forskning om arbete i förskola och skola. Moment 2: Att förebygga, utreda och åtgärda språk-, skriv- och lässvårigheter (15 hp varav 3 hp VFU) I momentet behandlas pedagogisk kartläggning av språk-, skriv- och lässvårigheter. Stödjande och utvecklande arbete i relation till styrdokumentens kravnivåer och helheten i barnets/elevens lärmiljö studeras. Bedömning och betygsättning diskuteras i samband med språklig sårbarhet och stöd. Ett proaktivt, språkutvecklande arbetssätt förespråkas. Speciallärarens roll att skapa förutsättningar för utveckling av lärmiljöer avseende språk-, skriv och läsutveckling betonas. En pedagogisk kartläggning av och kring en elev, genomförs under VFU och fältdagar. Kartläggningen analyseras i relation till undervisning, extra anpassningar och särskilt stöd och en intervention genomförs under VFU och fältdagar. Speciallärarens profession granskas och värderas utifrån etiska aspekter, självkännedom och empatisk förmåga på yrkesroll och uppdrag.

Behörighet

Avlagd grundlärar-, ämneslärar-, yrkeslärar-, förskollärarexamen eller motsvarande äldre examen samt minst 3 års dokumenterad relevant yrkeserfarenhet omfattande minst halvtid som pedagog efter avlagd examen samt minst 22,5 hp ämnesstudier i svenska eller inom kunskapsområdet språk-, skriv- och läsutveckling. Dessutom krävs minst 30 hp specialpedagogik.

Praktiskt

Start

31 augusti 2026

Slut

6 juni 2027

Språk

Svenska

Studietakt

50 %

Studieform

Distans med 10 obligatoriska träffar

Studieavgift

47 490 kr (gäller bara sökande utanför EU/EES)

Anmälningskod

HKR-09GS5

Vanliga frågor

Vad krävs för att komma in på Specialpedagogiska perspektiv på språk-, skriv- och läsutveckling vid Högskolan Kristianstad?

Utbildningen har ingen poänggräns (eget urval) – den antar inte på meritvärde eller högskoleprov. Du måste också uppfylla behörighetskraven.

Hur lång är utbildningen?

30 hp, studietakt 50 %.

Går den på distans?

Ja, utbildningen ges på distans.

Vad betyder BI och HP?

BI är betyg utan komplettering och HP är högskoleprovet. Läs guiden.

Överblick

• Alla program och kurser vid Högskolan Kristianstad
• Alla kurser i Pedagogik